Más del 30% de las instalaciones encuestadas tuvieron dificultades para acceder al agua potable, mientras que otro 54% experimentó irregularidades en el servicio eléctrico, lo que dificultó el funcionamiento de cualquier escuela.
Por tercer año consecutivo, la Asociación Cívica Con La Escuela realiza un estudio cuyo principal objetivo es exponer a la ciudadanía la situación de las escuelas en Venezuela en el último trimestre de 2023.
Según la encuesta aplicada en la primera quincena de octubre, al inicio del ciclo escolar 2023-2024, a través del programa de seguimiento “Red de Observación Escolar» En 79 escuelas en 7 estados del país, las condiciones físicas de las escuelas están lejos de ser las ideales.
Oscar Iván Rose, subdirector de Con la Escuela, informó que el 30,37% de las aulas se encontraban en mal estado, el 53,16% de los pupitres y el 30,39% de los pizarrones. Por otro lado, el 41.77% de los establecimientos reportó que los techos se encontraban en mal estado y los pisos interiores en similar estado con un 36.71%, las puertas con un 35.44% y la pintura con un 48% de los establecimientos.
Rose resaltó las dificultades y limitaciones que enfrenta el sector educativo en Venezuela, destacando que “los docentes debemos superar todos los obstáculos para completar una jornada escolar y a pesar de ello, hacemos lo mejor que podemos para tener presencia en nuestras escuelas y darles a nuestros estudiantes lo mejor que podemos. ” educación.
Los servicios básicos representan otro problema que enfrenta la industria. El informe refleja que entre el curso escolar 22-23 y 23-24, el número de escuelas que dejaron de recibir agua potable aumentó un 20,3%. Debido a este aumento, el 30,37% de los establecimientos se vieron obligados a suspender operaciones porque no podían operar sin este servicio.
Los servicios eléctricos tampoco ceden, pues al menos el 54,43% de los colegios encuestados dijeron tener problemas en este sentido, por falta o malas condiciones de electricidad.
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En cuanto al saneamiento, el 48,10% de los establecimientos encuestados afirmó no contar con sanitarios escolares, mientras que el 59,49% de los establecimientos no contaba con tuberías de drenaje.
La encuesta también detalló falencias en otros aspectos que, si bien no impiden el funcionamiento escolar, afectan la calidad de la educación que reciben los estudiantes, así como sus momentos de diversión y entretenimiento.
Según esta primera encuesta, el 55,70% de los colegios no tienen bibliotecas o están degradadas. Una alta proporción, el 70,89% de la muestra encuestada, no contaba con aulas de informática, el 32,91% no contaba con canchas deportivas y quienes sí tenían canchas dijeron que el 22,78% se encontraban en malas condiciones. El 40,51% de los establecimientos no cuenta con cocinas y el 56,96% de los docentes encuestados afirmó no contar con material didáctico o encontrarse en malas condiciones.
Teniendo en cuenta todos estos factores, Rose dijo que es difícil concertar una jornada escolar en Venezuela, situación insostenible que impacta en el proceso educativo.
«La educación es un proceso complejo con elementos interconectados. Todos son igual de importantes, si falta o falta alguna parte afectará el proceso de formación de los estudiantes y afectará la calidad de la educación”, explicó.
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