– Venezuela Informa –
“La riqueza de Venezuela es su gente”.
Alberto Gallegos
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Fiel a los principios hereditarios de la economía como ciencia, el Dr. Alberto Gallegos es una figura clave en la formación técnica y profesional para el desarrollo industrial nacional. Parafraseando las palabras de Adan Smith, nombró su libro más leído: riqueza nacional Cuéntanos la principal capital de nuestro país. Nuestra principal riqueza son las personas y la población.
Alberto Gallegos es el Director Ejecutivo de Fundei – Lara Y por su trabajo y profesión Es, por tanto, un referente ineludible en Conindustria por el alto nivel de desempeño que ha registrado en su consistente y sólido trabajo a lo largo de décadas.
un poco de historia
atención de Sector empresarialEspecialmente industriales La participación en la educación para apoyar un desarrollo más armonioso de las capacidades humanas se lleva a cabo desde hace mucho tiempo en nuestro país.
ya en III Asamblea Nacional de la Cámara de Asociaciones de Comercio e Industria de VenezuelaOrganizado por la Federación Venezolana de Industrias. lo que hoy es la Confederación de Industriales de Venezuela. (CONINDUSTRIA), celebrada en marzo de 1972, el Dr. Roberto Salas Capriles, presidente de la federación en ese momento Hizo una presentación sobre el tema. “Educación y Desarrollo Industrial”, en el que aseveró que “…Los procesos industriales no pueden crecer ni florecer si la población laboral, técnica y profesional del país no cuenta con los conocimientos y la capacitación necesarios para poder participar activa y eficazmente en el desarrollo productivo…”–
En consecuencia, lo sometió a la consideración de dicha Asamblea. Se trata de un plan en el que propone un conjunto de programas destinados a lograr la comunicación y cooperación entre Sectores industrial y educativo–
Para lanzar e implementar el proyecto de acuerdo con el plan, el Dr. Salas propuso y recibió la aprobación para establecer un comité de alto nivel compuesto por representantes calificados de instituciones públicas y privadas involucradas en la educación y, en número, igualmente, representantes de CONINDUSTRIA.
La Comisión fue creada en agosto de 1972 y desde el momento de su instalación. Los miembros de esta Comisión se dieron cuenta desde el inicio de sus actividades para lograr una verdadera proyección de sus actividades. Deben implementarse a nivel nacional. Por esta razón tienen un brazo de palanca tan inusual. Cámara Regional de Comercio perteneciente a CONINDUSTRIA– Como resultado se creó el Comité de la Industria Educativa de la Región Capital. Depende de la propia CONINDUSTRIA, y de los Comités Regionales de Educación Industrial de Aragua, Carabobo, Lara y Zulia, de las respectivas cámaras de industriales. que dentro de la primera implementación del plan propuesto
En abril de 1975 se institucionalizó la Comisión de la Industria Educativa. Junto a la Federación de Industrias Venezolanas se creó la Fundación Industria Educativa FUNDEI. A medida que pasa el tiempo El Comité Regional de Educación e Industria también se convirtió en el actual capítulo regional de la Fundación. que ha registrado continuamente sus propias reglas sociales en el área local Es un proceso de institucionalización y federación que continúa hoy. En este sentido, FUNDEI es una experiencia interesante de autoorganización con dirección centralizada y descentralización de operaciones.
En Lara, Ciudad Eco, Freddy Rojas Parra fue el primer presidente de Fundei Lara desde que presidió el Comité de Educación Industrial de la Cámara de Comercio del Estado Lara, cuando en 1975 recibió la personería jurídica de Fundación de Educación Industrial Capítulo Lara y su actual geografía. La cobertura cubre los estados portugueses de Lara, Yaracuía, Trujillo y Mérida.
Actualmente FUNDEI causa siete capítulos regionalesque logra vincular al sector empresarial y educativo con programas y actividades que promuevan La organización tiene una estructura descentralizada. Esto se debe a que cada capítulo regional tiene su propio presidente y comité ejecutivo. y es responsable de financiarse. Representan unidades de negocios independientes que generan sus propios ingresos independientemente de CONINDUSTRIA y las cámaras de comercio regionales, donde los capítulos suelen tener sede.
Espacio de trabajo FUNDEI
a) Formación para el trabajo
b) mejora profesional
c) Investigación y desarrollo
d) Información y medios
FUNDEI Capítulo LaraOpera el Programa Nacional de Pasantías o PNP desde 1977, ofreciendo apoyo directo a diversos sectores. relacionados a lo largo de los años Porque ha brindado a más de 52.000 estudiantes la oportunidad de realizar actividades curriculares en diversas empresas. Como parte de Formación integral Ayuda a los futuros profesionales y directivos de empresas a adquirir la disciplina y las prácticas que necesitan para ser productivos en el lugar de trabajo del futuro.
El éxito de los últimos 47 años ha creado nuevos desafíos para FUNDEI LARA, por lo que desde 2013 los perseguimos. Programa de Integración Profesional PIPEstá diseñado y dirigido a jóvenes. Graduados recientes En diferentes niveles educativos: estudiantes universitarios Institutos superiores de tecnología y bachilleres técnicos En el proceso de conseguir mi primer trabajo. Facilitar la integración en el mercado laboral y Objetivos El objetivo básico es desarrollar competencias profesionales utilizando un número de alumnos durante el proceso formativo. Lograr una rápida infiltración de personas con talento en la empresa. Durante este período, FUNDEI LARA ha otorgado un total de 1.643 becas en la región, logrando que más del 84% de los becarios ingresen a la nómina al finalizar su formación. Este programa nos dota de capacidades humanas acordes a las necesidades del entorno y como factores de crecimiento y progreso social.
A pesar de estos esfuerzos, FUNDEI actualmente no puede escapar de la situación que enfrenta todo el país y del enorme aporte que ha realizado. parque industrialEsto ha disminuido en más de un 70%, al igual que la calidad del sistema educativo, que según un reciente estudio* indica que el 67.70% de los estudiantes de educación básica no cuentan con los conocimientos necesarios en comprensión lectora y habilidades numéricas (desde 6to grado hasta Grado 5) no aprueban estas pruebas. Esto es casi 7 de cada 10 estudiantes en estas condiciones. Es muy difícil para estos muchachos graduarse de la universidad o ingresar efectivamente al mundo laboral.
Jorge Euclides Ramírez
– Venezuela Informa –
