▷ #BusinessPulse ¿A qué edad es conveniente tener tu primer celular?

Los teléfonos inteligentes son herramientas que facilitan la comunicación, la creación y el entretenimiento, por lo que no sorprende que los niños expresen su deseo de tener uno. ESETUna organización Venezuela Informa en detección proactiva de amenazas, analiza cómo mamás, papás o tutores pueden saber si sus hijos están preparados para dar este importante paso. A través de tu iniciativa digipadresQue tiene como objetivo acompañar a madres, padres y docentes en el cuidado de los niños en Internet para crear conciencia sobre los riesgos y amenazas en el mundo digital, ESET La educación de adultos y el mundo en línea y su familiaridad con los dispositivos inteligentes han compilado una lista de cosas que los adultos deberían considerar antes de adquirir su primer teléfono inteligente. “Antes de adquirir su primer teléfono inteligente, los niños necesitan conocer el cuidado físico del dispositivo y el comportamiento personal durante las interacciones en Internet, cuánto lo usarán y qué aprenderán. su edad. Cada mamá y papá sabrán cuando llegue el momento, o necesitan comunicarse más rápidamente o, socialmente, ya ha comenzado el teléfono con sus amigos. Si mantenemos vínculos de respeto y autocuidado en Internet, les resultará más fácil incorporar estos hábitos. Entonces, en lugar de pensar sólo en la edad adecuada, podemos pensar en el desafío de establecer a padres y madres como referentes, de tal manera que sean conscientes de que Herramientas de control parental Que lo instalen, actuará como un límite para cuidarlos y poder consultarlos cuando algo les moleste, incluso en la dimensión digital”, Asesora Sylvina Tantone, consultora educativa de la ONG Argentina Cibersegura (asociación civil cuyo objetivo es concientizar a las comunidades sobre el uso seguro de Internet y la tecnología). Las cosas a tener en cuenta al llevarle un teléfono móvil a un niño son: 1. Habla con los niños sobre tecnología, no desde un vocabulario abstracto o desconectado de la realidad sino para explicar cómo funcionan las tecnologías cuando se utiliza en su presencia y se comparte experiencia con ellos. Por ejemplo, demostrarles que al pulsar un botón puedes utilizar el dispositivo para comunicarte con otros miembros de la familia, incluso con aquellos que están lejos de nosotros. Para niños de preescolar y primaria, pueden descargar aplicaciones y explorarlas juntos. También puede resultar útil encontrar materiales educativos, vídeos o juegos para que el aprendizaje sea más interactivo y divertido. “Los conceptos básicos se pueden introducir desde una edad temprana. Incluso los niños pequeños entran en contacto TecnologíaYa sea participando en videollamadas o escuchando historias en dispositivos móviles. Luego, alrededor de los 3 o 4 años, empiezan a mostrar interés por los dispositivos inteligentes, considerándolos principalmente juguetes atractivos. En esta etapa conviene empezar a explicar poco a poco cómo funcionan los teléfonos inteligentes y cómo se deben utilizar. Comentario Jarmila Tomkova, psicóloga infantil. 2. ¿Qué deben saber los niños antes de adquirir su primer smartphone?: Los menores deben saber utilizar la tecnología en el contexto del mundo offline. Por ejemplo, entender que no deben mirar el móvil al cruzar la calle o hablar con alguien. Además, deben desarrollar conceptos básicos de seguridad, como no aceptar llamadas de números desconocidos o hacer clic en enlaces en correos electrónicos o mensajes aleatorios. Deben saber que pueden ajustar la configuración del dispositivo para hacerlo más seguro y más “Para ayudarlos a desarrollar esta habilidad, necesitamos tejer una estrategia específica. Por ejemplo, enseñarles a “andar en triciclo”. necesidad el tiempo Enseñarles, mostrarles cómo funciona, apoyarles la espalda para que no se caigan, ayudarlos a levantarse hasta que puedan hacerlo solos; método Si bien no existe una forma universal de enseñar, existen sugerencias y experiencias compartidas por otras personas, especialmente hoy en día con Internet actuando como una biblioteca multilingüe, siempre hay métodos que funcionan para algunos niños y niñas, pero no para todos; Perserverancia Y repetir la labor de enseñar, hacer las intervenciones necesarias y seguir adelante con paciencia; Y La cuestión es que los momentos de aprendizaje son personales. Y no se pueden acelerar.”, Silvina Tantone agregó desde Argentina Cibarsegura. 3. La tecnología inteligente debe comunicarse con el dispositivo adecuado. muchacha Se recomiendan las tabletas porque se vuelven más accesibles y divertidas para los niños y niñas a medida que crecen. Además, la conveniencia de compartir una tableta entre varias personas o incluso con toda la familia permite que los pequeños aprendan a usar la tecnología sin tener que administrar sus dispositivos personales. Si el objetivo es dotarles de un dispositivo que les permita mantenerse en contacto, se recomienda comenzar con un teléfono antiguo con teclado. Este puede ser el primer teléfono que tendrán que cuidar y aprenderán a manejar sus dispositivos de manera responsable y a usarlos para comunicarse de manera segura antes de acceder a funciones más avanzadas como el uso de redes sociales. 4. Centrarse en las habilidades de socialización de los niños.: En las primeras etapas, los niños aprenden a jugar, comunicarse y conectarse con los demás. Introducir dispositivos inteligentes antes de que adquieran estas habilidades puede impedirles desarrollar las habilidades que necesitan. Incluso si llevan su teléfono en el bolsillo o en la mochila, existe el riesgo de que se obsesionen tanto con él que les resulte difícil concentrarse en las interacciones cara a cara y apreciar los desafíos y la riqueza. , mundo fuera de línea. 5. Comprender el mundo: Antes de que un niño tenga su primer teléfono inteligente, es esencial que su comprensión haya evolucionado de lo concreto a lo abstracto, lo que se logra a los 10 u 11 años. Los niños de siete años confían naturalmente en el mundo y son más susceptibles a la manipulación, ya que todavía les cuesta pensar críticamente, comprender conceptos abstractos o reconocer las consecuencias de sus acciones. Puede que les resulte difícil entender que algunas personas en Internet quieran falsificar su identidad o hacerles daño. El desarrollo cognitivo es un proceso gradual que respeta cada nivel, incluso para los niños superdotados, aunque a los 7 años pueden expresarse con elocuencia, explicar plenamente sus pensamientos o incluso manejar las tecnologías de manera competente, no significa que hayan alcanzado un nivel. Pensamiento abstracto y verdaderamente crítico. “¿Cuándo estarán preparados los niños para tener teléfonos inteligentes? Personalmente lo considero unos 10 años o incluso un poco antes. Sin embargo, este “umbral de edad” tiende a disminuir con el tiempo. Antes, yo mismo aconsejaba a los padres que no regalaran teléfonos inteligentes a sus hijos hasta los 11 años. Pero independientemente de la edad, siempre he recomendado, y mantengo esta recomendación, que los padres esperen un poco más antes de regalarles a sus hijos su primer smartphone. Quizás después de unos meses o un año lo pidieron por primera vez”, Comentario Jarmila Tomkova. 6. Ventajas: Los teléfonos inteligentes facilitan la conexión con amigos y le permiten explorar sus intereses Los dispositivos inteligentes son especialmente beneficiosos cuando se utilizan de forma activa y no pasiva. Esto significa que, en lugar de desplazarse interminablemente por las redes sociales, los niños pueden usar sus dispositivos para crear su propio contenido, como fotografías o vídeos creativos. Como el teléfono inteligente permite a los niños buscar información de forma independiente y crear su propio contenido, les ayuda a desarrollar autonomía y confianza. 7. Riesgos: Los adultos deben introducir poco a poco a sus hijos en el mundo (tanto físico como digital), caminando a su lado y haciéndoles saber que siempre están ahí para ayudar. “En muchos sentidos, el mundo online es como el mundo offline. Sí, hay peligro. Hay cosas desagradables que no queremos ver y hay personas que quieren hacer daño a los demás. Pero aquí hay grandes oportunidades y mucha belleza. “No deberíamos separar a los niños de la tecnología, del mismo modo que no los encerramos en casa para protegerlos de lo que sucede afuera”. Tomkova concluyó. Digipadres, una iniciativa impulsada por SakerKidsOnline de ESET, que busca acompañar a madres, padres y docentes en el cuidado de los niños en Internet para generar conciencia sobre los riesgos y amenazas del mundo digital. Proporcionan materiales para procesos de aprendizaje, conversación y supervisión destinados a proporcionar los conocimientos necesarios para ayudar a los jóvenes a utilizar las nuevas tecnologías. Para obtener más información sobre los peligros que enfrentan los niños en línea, visite: https://digipadres.com/ Para conocer más sobre seguridad informática visite el portal de noticias de ESET: https://www.welivesecurity.com/la-es/ haga clic aquí Apoya la libertad de expresión.…