Desnutrición infantil crónica En Ecuador cayó un 3,5% desde mediados de 2021 hasta agosto de 2023, a 20,1%, destacó una encuesta estatal realizada con el apoyo de organismos internacionales.
Como resultado, algunos 60.000 niños han salido de la desnutrición crónica, incluidos 20.000 niños menores de dos años, Según los resultados de la encuesta difundida este martes, realizada por el estado Instituto de Estadística y Censo Con su apoyo y asistencia técnica Programas del Banco Mundial y de las Naciones Unidas.
El documento también menciona que su índice La atención a las mujeres embarazadas aumentó del 89% al 96% y esos controles médicos, Cuando se proporcionen vitaminas y nutrientes a niños menores de dos años, aumentó del 57% al 68%.
La investigación se realizó a partir de la inspección de aprox. Hay 24.000 casas en todo el país, Especialmente en las provincias andinas centrales donde se encuentra el mayor número de menores desnutridos.
Seguimiento del progreso de nuevas investigaciones o posibles reveses Los resultados se distribuirán cada seis meses.
La reducción es resultado de un programa estatal que, a través de la acción coordinada de diversas agencias, promueve la atención de las mujeres embarazadas, las madres y los niños. Hasta los primeros 1.000 días de vida e intervenciones de médicos, nutricionistas y técnicos de la salud visitando los hogares de los beneficiarios.
Según las estadísticas oficiales, Uno de cada tres niños menores de cinco años registra desnutrición crónica en Ecuador Y los factores están relacionados con el nivel económico de la familia, el acceso al agua potable y la educación de la madre, etc.
Lena Savely, Coordinador del Sistema de Naciones Unidas en Ecuador, Destacó el compromiso del gobierno con la gestión y las prioridades “Quita esta maldición”. Añadió que “No podemos permitir que la lucha contra la desnutrición infantil crónica se convierta en una prioridad”.
Los expertos consideran que la desnutrición crónica infantil tiene consecuencias graves e irreversibles, ya que Afecta al desarrollo neurológico de los niños, a su capacidad para aprender, comunicarse, pensar y relacionarse con los demás.
