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Oscar Iván Rose, coordinador de Asociación civil con la escuelaproporcionar saldo al cierre año escolar en venezueladestaca que está marcado por la precariedad.
Según Sociedad Civil con Escuelas, hay varios factores violan el derecho a la educación en el paísespecialmente en escuelas públicas e industrias populares.
“La falta de servicios públicos ha afectado las aulas, los docentes, los programas del PAE, la infraestructura y el equipamiento. Cuando hablas de vulnerar el derecho a la educación de los estudiantes en el país, no te refieres a un área específica, es una crisis global”, dijo Rose en una entrevista en el programa Háblame Bajito de Radio Fe y Alegría Noticias.
coordinador de con la escuela reitera que, a menos que se reconozca una carrera docente con remuneración justa y los beneficios correspondientes, no será posible lograr un calidad de educación doméstico.
Además, también mencionó que la pandemia agravó la situación, pues hace dos años clase cara a cara y muchos estudiantes no tienen acceso a la educación en línea.
Sólo 48 días escolares
Agregó que, a pesar de los años perdidos, las clases se reanudaron en octubre en lugar de septiembre y se vieron interrumpidas por la pandemia. problema de trabajo donde se implementó un horario de mosaico, limitado a dos días escolares por semana.
“El horario de mosaico entre enero y julio significa solo 48 días escolares. El 40% de lo que en realidad deberían asistir (…) El daño de no ir a clase es el mal aprendizaje, pero cuando es tan obvio lleva a la pobreza de aprendizaje y por eso vemos que hay niños de tercer grado que no saben leer, “, se lamentó.
Asimismo, enfatizó que los niños y jóvenes son los más afectados por este problema, pues al no tener acceso a un ambiente seguro como la escuela, no solo sufren académicamente sino también mentalmente. proceso de socialización.
Sin embargo, Rose mencionó que se están realizando varios esfuerzos para combatir la situación, como el programa “Leo, juego y aprendo” de Universidad Capital (Unimetro).
Este programa, liderado por un grupo de educadores de EducaMirandatiene como objetivo implementar estrategias para promover la lectura y ha atraído a cerca de 20,000 niños de alrededor de 300 escuelas.
Estos esfuerzos, aunque desafiantes, son apreciados por su enfoque específico y compromiso con el desarrollo educativo a pesar de las dificultades, dijo Rose.
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