El período 2022-2023 es positivo para las escuelas privadas e incierto para las escuelas públicas, porque tanto los estudiantes como los profesores quieren dejar la escuela.
Barinas. Este año escolar está marcado por protestas sindicales que exigen salarios dignos. Muchos representantes decidieron retirar a sus hijos de las instituciones públicas, otros no tenían forma de enviar a sus hijos a la escuela o continuar su educación.
Alto nivel de inflación y Salarios bajos Ponen a los docentes en un dilema entre continuar o abandonar el aula.
Los salarios en el sector privado permiten una calidad de vida ligeramente mejor, pero los maestros de escuela reciben un salario exiguo.
Silvia Martínez, docente de la Escuela Básica Rosa Inés Bolívar, asegura que el salario les hace perder la motivación y eso afecta el desempeño de los docentes en el aula.
No vives por ética de trabajo o amor por el trabajo, necesitas un buen salario para trabajar”, dijo.
Sin dinero y sin representante
La diáspora también ha hecho mella, ya que los niños quedan al cuidado de familiares cuando sus padres buscan trabajo en el extranjero. Martínez explica que esta persona no siempre los guía de la misma manera que sus padres, y el último estudiante en salir del sistema educativo.
La dirigente de la Federación de Trabajadores de la Educación de Venezuela (Fenatev), Dayhana Moreno Gil, señaló que hay jóvenes que “tienen que salir a trabajar, dejar de lado el proceso de estudio y formación”.
Los ingresos de los diputados son bajos, muchos de ellos trabajan en la administración pública y no pueden cubrir necesidades básicas como alimentación, transporte, etc., puntualizó el docente.
Moreno Gil destacó algunos problemas estructurales como la falta de un Programa de Alimentación Escolar (PAE), que hoy “es muy pobre y no cubre las necesidades nutricionales de los niños, no tienen una alimentación balanceada”.
Los niños y adolescentes, que se encuentran en una etapa de desarrollo físico y psíquico integral, llegan a clase confiados con un plato de comida que no contiene las sustancias necesarias.
Todos estos aspectos provocan la deserción de los estudiantes.
Las escuelas privadas todavía están disponibles.
Johan Vásquez, docente del Instituto Bachiller Elías Cordero, dijo que en esta escuela se cumplieron 200 jornadas lectivas brindadas por el Ministerio de Educación. Incluso hubo un aumento en el número de estudiantes matriculados de instituciones públicas tras el inicio de las protestas sindicales.
“No tuvimos problemas”, dijo Vásquez. El instituto ha mantenido su cuerpo docente a lo largo de los años, con salarios promedio que oscilan entre $80 y $150. Para el período 2023-2024, se estima que el costo mensual de la escuela aumentará de $35 a $45.
La calidad se ha mantenido y todas las actividades se llevan a cabo para lograr un formación integral. Aunque no tienen un laboratorio de computación, tienen un portal donde los estudiantes pueden cargar sus tareas.
La directora de la escuela, María José Rivero, dijo que en la Escuela San Juan Eudes, ubicada en Alto Barinas Norte, los niños no perdieron clases, no tuvieron dificultad ni abandonaron.
“La calidad de mi escuela es alta, el puntaje promedio de los niños es alto, deben ser disciplinados y cumplir con todas las actividades. Se orientan y nivelan a medida que bajan sus puntajes para que en la próxima evaluación puedan estar al mismo nivel que sus compañeros”, explica Rivero.
Los alumnos cuentan con profesores especialistas desde kínder hasta cuarto año, además del profesor de aula. Toman clases de inglés, lectura y escritura, música, deportes y religión. A partir del 5º año se establece un especialista en matemáticas.
Visión Oficial
“A pesar de los riesgos que se presentan en este ciclo lectivo 2022-2023, gracias al esfuerzo de los maestros estatales se ha culminado el ciclo lectivo, tenemos padres de familia satisfechos y representantes de los padres de familia”, expresó el Superintendente de Escuelas. Secretario Ejecutivo de Educación del Gobierno de Barinas, William Rodríguez.
Señaló eso los maestros se fusionaron en 667 unidades educativas estatales implementar adecuadamente el plan del año escolar y la promoción de los estudiantes el próximo año.
Los equipos educativos visitaron más de 500 instituciones educativas para evaluar su desempeño. llegar a restaurar 66 escuelas de 155 personas están esperando financiación, informa el gerente.
